安徽省高考綜合改革政策解讀問答（七、高中教育教學(xué)）

42.高考綜合改革對現(xiàn)行高中教學(xué)將會產(chǎn)生哪些影響?

一是對普通高中多樣化發(fā)展形成有利條件。在課程設(shè)置上，高中學(xué)校可以在選修課程，特別是在校本課程的建設(shè)上形成鮮明特色;在教學(xué)安排上，可以根據(jù)本校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試科目選擇情況和師資情況，在必修課程的教學(xué)上形成特色，建設(shè)精品課程。二是對高中階段的選擇性教育具有提升和推動作用。學(xué)習(xí)的選擇性是高中新課改的重要價(jià)值取向和改革目標(biāo)。選擇性考試科目的選擇性，將促進(jìn)高中課程的走班教學(xué)，從而有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)共同基礎(chǔ)上的差異化、個性化發(fā)展。高職院校分類考試招生實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價(jià)辦法，有利于中職學(xué)校強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)，有利于普通高中開設(shè)職業(yè)技能類選修課程，有利于普通高中和中職教育的融通發(fā)展。三是對中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展具有促進(jìn)作用。不分文理的評價(jià)體系與機(jī)制改革，學(xué)生可以文理混合選課。一方面擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)，另一方面促進(jìn)學(xué)生文科思維能力和理科思維能力的融合碰撞,從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，有利于實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

43.為什么要實(shí)施選課走班？

實(shí)施普通高中選課走班教學(xué)是普通高中人才培養(yǎng)的必然要求，是適應(yīng)高考綜合改革的舉措之一，是一項(xiàng)旨在尊重學(xué)生個性差異、擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的重要舉措，是因材施教、促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方式改革。

44.如何開展選課走班教學(xué)？

一是嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的普通高中課程方案。開齊開足必修課程，創(chuàng)造條件開好選擇性必修課程，積極開發(fā)精品選修課程，努力滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。學(xué)校不得為了增加選擇性考試學(xué)科的課時而擠占其他非選擇性考試科目的課時。二是著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過購買服務(wù)、返聘優(yōu)秀退休教師、推進(jìn)“縣管校聘”等多種措施，緩解部分學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，加大對富余學(xué)科教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。三是著力改善辦學(xué)條件。通過新改擴(kuò)建部分高中、嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃等措施，消除普通高中大班額。加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，充分運(yùn)用信息技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)選課、排課、管理、評價(jià)等管理活動智能化。四是著力加強(qiáng)選課指導(dǎo)。針對我省選擇性考試科目12種組合，省教育廳制訂普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)施意見、普通高中學(xué)校教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見等，各地各學(xué)校因地制宜編制選課指南，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理選課。加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流，共同指導(dǎo)學(xué)生合理選課，減少選課的盲目性和功利性。學(xué)校不得強(qiáng)制學(xué)生選課。五是著力完善管理制度。探索與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)管理制度，構(gòu)建行政班與教學(xué)班、班主任和導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合的班級管理制度。加強(qiáng)與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真探索學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)的科學(xué)方法。

45.為什么要做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)？

高中階段是學(xué)生健康發(fā)展、個性形成的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生選擇未來人生發(fā)展方向的關(guān)鍵時期。加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是構(gòu)建符合教育規(guī)律、體現(xiàn)時代特征、具有中國特色的人才培養(yǎng)體系的必然要求，是適應(yīng)高考綜合改革的必由之路，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的重要舉措。做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作有利于促進(jìn)學(xué)生全面認(rèn)識自我、學(xué)會選擇、明確未來發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，有利于推動全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高普通高中綜合育人水平，實(shí)現(xiàn)多樣化特色化發(fā)展。

46.普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的主要內(nèi)容是什么？

普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)主要包括理想信念、自我認(rèn)知、社會理解、學(xué)業(yè)發(fā)展、健康生活和生涯規(guī)劃等六個方面，幫助學(xué)生樹立正確理想信念、正確認(rèn)識自我，更好適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，處理好個人興趣特長與國家和社會需要的關(guān)系，提高選修課程、選考科目、報(bào)考專業(yè)和未來發(fā)展方向的自主選擇能力。

(一)理想信念。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)愛黨愛國愛社會主義的情懷，培養(yǎng)奮斗精神，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而勤奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

(二)自我認(rèn)知。指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，了解自己的性格特征、興趣愛好和能力特長，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待個體差異，認(rèn)識并發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與價(jià)值，準(zhǔn)確定位自身角色，提升自主發(fā)展的意識和能力。

(三)社會理解。指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會意識，加強(qiáng)社會理解，認(rèn)識個人與社會的關(guān)系，遵紀(jì)守法，自覺弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神、感恩意識和合作能力，形成對他人、對社會各行各業(yè)的尊重與理解。

(四)學(xué)業(yè)發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生了解普通高中課程設(shè)計(jì)、學(xué)科知識體系和學(xué)科核心素養(yǎng)等要求，結(jié)合自身特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理選修課程，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培育良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和獨(dú)立思考能力，挖掘?qū)W習(xí)潛能，改善學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)業(yè)水平。

(五)健康生活。加強(qiáng)生命教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、健康成長的意識，提升自我保護(hù)的能力。指導(dǎo)學(xué)生提升生活自理和自立的能力，促進(jìn)形成良好行為規(guī)范、獨(dú)立生活習(xí)慣和健康生活方式。指導(dǎo)學(xué)生自主調(diào)節(jié)情感情緒，增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力，培養(yǎng)健康的人際關(guān)系，正確面對學(xué)習(xí)、情感、個性、意志等方面的問題，養(yǎng)成健全的心理品格。

(六)生涯規(guī)劃。指導(dǎo)學(xué)生在充分的自我認(rèn)知、社會理解和職業(yè)行業(yè)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解不同職業(yè)的能力需求、發(fā)展前景、社會責(zé)任等，結(jié)合自己興趣、特長、個性等因素，合理規(guī)劃升學(xué)與就業(yè)目標(biāo)，正確處理個人興趣愛好、職業(yè)理想和社會需求的關(guān)系，培養(yǎng)職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，努力實(shí)現(xiàn)興趣、理想與職業(yè)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

47.如何做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)？

一是從實(shí)施的角度要做好四個方面工作。

(一)構(gòu)建學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程體系。各普通高中學(xué)校要根據(jù)我省普通高中課程改革和高考綜合改革實(shí)施要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，積極開發(fā)適合本校的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，制定課程實(shí)施方案，努力構(gòu)建科學(xué)適切、內(nèi)涵豐富、體系完備的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程體系。加強(qiáng)學(xué)科融合教育，將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)滲透到各個學(xué)科，通過對各學(xué)科核心素養(yǎng)、發(fā)展趨勢和相關(guān)職業(yè)等內(nèi)容的教育教學(xué)，充分發(fā)揮各學(xué)科對于學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)作用。

 (二)積極開展各類主題活動。各普通高中學(xué)校要通過知識講座、情境模擬、案例探討、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、藝術(shù)實(shí)踐等活動方式，增強(qiáng)學(xué)生參與實(shí)踐、自我探索、知識應(yīng)用等能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中加強(qiáng)自我認(rèn)知、明確職業(yè)理想、實(shí)現(xiàn)主動發(fā)展。構(gòu)建普通高中、高校協(xié)同育人機(jī)制，推動高校以多種方式向高中學(xué)校介紹專業(yè)設(shè)置、選拔要求、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向等，為學(xué)生提供咨詢和幫助。大力推進(jìn)家校共育，通過家委會、家長開放日、家長職業(yè)講座等多種方式邀請不同職業(yè)背景的家長走進(jìn)課堂，介紹相關(guān)職業(yè)發(fā)展情況，促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)理解和健康成長。

 (三)開展豐富多彩的職業(yè)體驗(yàn)活動。積極與企事業(yè)單位對接，逐步建立職業(yè)體驗(yàn)基地，組織學(xué)生定期開展職業(yè)體驗(yàn)活動。積極拓展校內(nèi)外渠道，利用愛國主義教育基地、校外活動基地、藝術(shù)實(shí)踐工坊、實(shí)訓(xùn)基地、研學(xué)基地、博物館、科技館、藝術(shù)館、體育館等場所，組織開展豐富多樣的職業(yè)體驗(yàn)活動和社會實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生走出校門、走進(jìn)社區(qū)、走向社會，豐富實(shí)踐體驗(yàn)，為選擇專業(yè)和職業(yè)提供判斷依據(jù)。

 (四)科學(xué)實(shí)施發(fā)展指導(dǎo)評價(jià)。各普通高中學(xué)校要依據(jù)我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案，全面、客觀、公正評價(jià)學(xué)生發(fā)展，充分運(yùn)用綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)，為每名學(xué)生建立個性化成長檔案，對學(xué)生成長情況進(jìn)行科學(xué)分析和診斷，為其未來發(fā)展提供指導(dǎo)。各校可根據(jù)實(shí)際情況，依托有資質(zhì)的權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的自我認(rèn)知與生涯規(guī)劃方面的測評，為學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)提供參考。

二是從條件保障的角度要做好四個方面工作。

 (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門要高度重視普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，完善相關(guān)制度，指定專人負(fù)責(zé)相關(guān)工作，確保工作落實(shí)。要指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，整合機(jī)構(gòu)設(shè)置，建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，制定校本化的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)方案，設(shè)計(jì)開發(fā)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程與活動，有條件的學(xué)�？善刚埜叩仍盒�、科研院所及相關(guān)社會組織機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士作為兼職導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，完善配套設(shè)施，確保硬件建設(shè)、課程開發(fā)、教師培訓(xùn)等各類教育指導(dǎo)活動的順利開展。

 (二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各普通高中學(xué)校要建立以專職教師為骨干，班主任、學(xué)科教師共同參與、互相配合的學(xué)生發(fā)展專兼職師資隊(duì)伍。各地教育行政部門和普通高中學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對指導(dǎo)教師的管理和培訓(xùn)，將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)作為通識課程納入中小學(xué)教師培訓(xùn)必修模塊。要加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力和水平，逐步建成一支專業(yè)能力強(qiáng)、整體素質(zhì)高的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

 (三)加強(qiáng)研究指導(dǎo)。各級教育行政部門要依托高等院校和教科研部門，積極開展普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的理論和實(shí)踐研究。要組建普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)，廣泛開展調(diào)查研究，推動地區(qū)、學(xué)校創(chuàng)新普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)模式。要積極開展區(qū)域內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，認(rèn)真總結(jié)形成區(qū)域性研究成果，充分發(fā)揮研究成果的指導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作科學(xué)、健康發(fā)展。

  (四)加強(qiáng)督導(dǎo)考核。各市、縣要將實(shí)施學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)作為普通高中教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，納入對學(xué)校的總體督導(dǎo)檢查范圍，組織人員對學(xué)校的相關(guān)制度、師資配備、特色課程、活動開展、體驗(yàn)基地建設(shè)和科學(xué)評價(jià)的落實(shí)情況，進(jìn)行督查評估。各校要將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)納入教師工作量，作為績效考核重要內(nèi)容，在評優(yōu)評先、職稱晉升、考核獎懲等方面予以傾斜。