高考結(jié)束后，接下來(lái)最重要的事莫過(guò)于成績(jī)公布、志愿填報(bào)和錄取了。近年來(lái)，各種關(guān)于報(bào)考的概念不斷出現(xiàn)，平行志愿、單獨(dú)招生、排名位次......導(dǎo)致考生和家長(zhǎng)對(duì)這些概念一知半解、似是而非。大部分家長(zhǎng)對(duì)于志愿填報(bào)還處于傳統(tǒng)理念：填報(bào)專(zhuān)業(yè)只盯熱門(mén)！認(rèn)為平行志愿就沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)！
以下是填報(bào)志愿時(shí)最常出現(xiàn)的十大誤區(qū)，趕快看起來(lái)，填報(bào)時(shí)千萬(wàn)要避開(kāi)！要知道高考是預(yù)賽，報(bào)志愿才是決賽！
誤區(qū)一：一門(mén)心思想報(bào)考名校請(qǐng)注意：“名牌” 大學(xué)并非所有專(zhuān)業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)！有的考生父母認(rèn)為志愿填報(bào)就是填報(bào)院校，一份名牌大學(xué)的錄取通知書(shū)才能代表成功。不可否認(rèn)，“211”、“985”、“雙一流” 高校在硬件、軟件上都相對(duì)較優(yōu)越，能考上名牌大學(xué)固然是好事，但完全從 “名牌” 出發(fā)選擇高校，不考慮其他因素，則是不明智的。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在填報(bào)志愿的時(shí)候，優(yōu)先考慮的肯定是選擇心儀的名校，然后再?gòu)拿＠锩孢x專(zhuān)業(yè)。但是這樣的填報(bào)方式是很欠考慮的，因?yàn)槊拼髮W(xué)并不是所有專(zhuān)業(yè)都是有優(yōu)勢(shì)的，而普通高校也不乏一些有特色、實(shí)力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。因此，在填報(bào)志愿時(shí)，父母不要只考慮 “名校”，走出非 “名校” 不報(bào)的誤區(qū)。
謹(jǐn)記！高考填報(bào)志愿別忽視了高校招生章程。按照教育部的有關(guān)規(guī)定，“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱(chēng)、校址（分校、校區(qū)等須注明），層次（本科、高職或?qū)？疲�，辦學(xué)類(lèi)型（如普通或成人高校、公辦或民辦高�；颡�(dú)立學(xué)院、高等專(zhuān)科學(xué)�；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等），在有關(guān)�。▍^(qū)、市）分專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則（如有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專(zhuān)業(yè)安排辦法等），學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)的學(xué)校名稱(chēng)及證書(shū)種類(lèi)，聯(lián)系電話(huà)、網(wǎng)址，以及其他須知等。” 從上述內(nèi)容可見(jiàn)，招生章程是考生了解各高校招生政策的主要途徑，是填報(bào)志愿不可或缺參考資料。
誤區(qū)三：志愿填報(bào)時(shí)不用拉開(kāi)梯度考生和家長(zhǎng)要注意，不同志愿填報(bào)方式要區(qū)別對(duì)待！同一批次院校不同志愿之間拉開(kāi)梯度是非常重要的。就全國(guó)來(lái)講，目前除高考改革省份外，基本分兩種情況：平行志愿，在拉開(kāi)梯度這個(gè)問(wèn)題上，風(fēng)險(xiǎn)有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。以 6 個(gè)院校志愿為例，志愿原則應(yīng)符合沖、爭(zhēng)、穩(wěn)、守、保、墊，就是要求考生合理組合志愿，以提高每個(gè)志愿的有效性。在考慮梯度問(wèn)題時(shí)，可以使用 “沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊” 的原則。順序志愿，院校梯度就非常重要了，填報(bào)時(shí)要把握兩個(gè)方面。首先，第一志愿最關(guān)鍵。其次，第二志愿應(yīng)該重點(diǎn)考慮往年報(bào)考人數(shù)不足，曾經(jīng)招過(guò)非第一志愿考生的學(xué)�；�?qū)Χ驹赣蓄A(yù)留計(jì)劃的高校。
誤區(qū)四：全部填報(bào)熱門(mén)、緊俏專(zhuān)業(yè)其實(shí)，“冷熱” 結(jié)合對(duì)考生更有利！考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)存在一個(gè)誤區(qū)：盲目擁擠熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。福妹也經(jīng)常收到提問(wèn) “今年什么專(zhuān)業(yè)熱”，“什么專(zhuān)業(yè)是好專(zhuān)業(yè)?”，實(shí)際上專(zhuān)業(yè)沒(méi)有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。首先，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果成績(jī)不太突出，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門(mén)專(zhuān)業(yè)時(shí)，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自身實(shí)力不是很強(qiáng)的話(huà)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì)，搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇 “熱門(mén)專(zhuān)業(yè)” 而又不忽視 “冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”，“冷熱” 結(jié)合對(duì)考生更為有利。
誤區(qū)五：選專(zhuān)業(yè)只看字面意思有些專(zhuān)業(yè)雖然名稱(chēng)相似，實(shí)則存在很大的差異。考生在填報(bào)志愿選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，還有一個(gè)誤區(qū)是，喜歡憑著專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，而對(duì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵不了解。實(shí)際上，不同專(zhuān)業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專(zhuān)業(yè)雖然名稱(chēng)相似，但實(shí)則存在很大的差異。例如 ”教育學(xué)“ 與 ”師范”，看似好像都與教育有關(guān)，但其實(shí)兩者天差地別！因此，考生在看專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，一定要詳細(xì)了解專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專(zhuān)業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)的實(shí)力如何，有無(wú)碩士、博士點(diǎn)，是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，在國(guó)內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何等。
誤區(qū)六：不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑服從調(diào)劑可以增加被院校錄取的機(jī)會(huì)，但可能被不喜歡專(zhuān)業(yè)錄取。當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)（達(dá)到院校提檔線(xiàn)，但不夠所報(bào)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)錄取線(xiàn)），填寫(xiě) “不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑” 就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。每年高招錄取過(guò)程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，專(zhuān)業(yè)志愿沒(méi)有拉開(kāi)梯度，或全部填報(bào)熱門(mén)、緊俏專(zhuān)業(yè)，且不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑而落榜。對(duì)待是否服從所報(bào)院校的專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡專(zhuān)業(yè)錄取的準(zhǔn)備，甚至有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)。但若不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，則有可能失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。
誤區(qū)七：平行志愿沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)
平行志愿雖然在一定層面上減少風(fēng)險(xiǎn)，但不代表不存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面：被退檔的理由大致有：高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔到該學(xué)�？忌衅�，而填報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿太高，且不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑；考生身體條件不符合所填報(bào)的專(zhuān)業(yè)要求；單科成績(jī)過(guò)低，不滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)對(duì)部分單科的要求。
定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)
一種情況是院校定位太高，院校志愿投檔分均高于自己的高考分，導(dǎo)致無(wú)法被投檔；還有一種情況，院校定位過(guò)低，失去了沖更好院校的機(jī)會(huì)。
院校志愿之間沒(méi)有梯度的風(fēng)險(xiǎn)
院校志愿梯度要根據(jù)高考分?jǐn)?shù)和志愿?jìng)�(gè)數(shù)來(lái)決定，不能過(guò)小，過(guò)小會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有梯度，造成志愿浪費(fèi)；也不能過(guò)大，過(guò)大容易浪費(fèi)考生的分?jǐn)?shù)，除非在這個(gè)區(qū)間沒(méi)有考生適合報(bào)考的院校。
選擇符合考生特性的專(zhuān)業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成。在選擇高考志愿時(shí)，父母固然要考慮到孩子將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專(zhuān)業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來(lái)獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。
誤區(qū)九：填報(bào)志愿是家長(zhǎng)的事填報(bào)志愿時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)把志愿決定權(quán)還給孩子。每位父母都希望自己的孩子能考上大學(xué)，而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書(shū)。這種愿望會(huì)在孩子填報(bào)志愿的問(wèn)題上充分表露。有些父母主觀(guān)決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛(ài)好，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報(bào)志愿的問(wèn)題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報(bào)志愿的整個(gè)過(guò)程中，父母的角色定位是參謀，應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)還給孩子。考入什么樣的學(xué)校，上什么專(zhuān)業(yè)，將來(lái)從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子，而不是父母。如果父母代為選擇的專(zhuān)業(yè)孩子不喜歡，甚至一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，將來(lái)上大學(xué)就會(huì)造成一個(gè)被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊。父母關(guān)心孩子的未來(lái)發(fā)展，并對(duì)志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，把該說(shuō)的話(huà)都說(shuō)到了，也完全應(yīng)該。但同時(shí)也要充分尊重孩子的意見(jiàn)，爭(zhēng)取達(dá)成共識(shí)。
誤區(qū)十：按照往年錄取分?jǐn)?shù)來(lái)填報(bào)考生和家長(zhǎng)必須明白，高校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是存在波動(dòng)的。“老師，今年 xx 學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少啊？” “我這個(gè)分?jǐn)?shù)，能上 xx 學(xué)校嗎？” 在每年的高考志愿填報(bào)期間，分?jǐn)?shù)是考生和家長(zhǎng)們咨詢(xún)我們最多的題目。家長(zhǎng)會(huì)把分?jǐn)?shù)誤當(dāng)成衡量的 “尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù) “對(duì)號(hào)進(jìn)座”。實(shí)際上，高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是自然形成的，錄取結(jié)束前誰(shuí)都無(wú)法準(zhǔn)確知道。另外，高校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)存在波動(dòng)，有的還有 “大小年” 現(xiàn)象，即一年高，一年低。可是目前大多家長(zhǎng)還是采用 "簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)法、兩線(xiàn)差分法"，跟隨分?jǐn)?shù)變化大，準(zhǔn)確性根本不夠！考生和家長(zhǎng)應(yīng)該要多分析幾年的錄取情況，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線(xiàn)與批次線(xiàn)的差值、分?jǐn)?shù)線(xiàn)對(duì)應(yīng)的考生 “位次” 等。查看近 3 年的錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析，預(yù)測(cè)今年分?jǐn)?shù)的大致走向。這件事情需要花費(fèi)很多時(shí)間，僅僅靠高考畢業(yè)后的那點(diǎn)時(shí)間可能很難辦到，考生和家長(zhǎng)可以借助工具快速的定位自己可以填報(bào)的院校及專(zhuān)業(yè)，查詢(xún)往年數(shù)據(jù)。為志愿填報(bào)數(shù)據(jù)整理節(jié)省大量的時(shí)間精力！新高考改革形勢(shì)下，高考猛于虎，不僅全力比分?jǐn)?shù)，填報(bào)志愿更是關(guān)鍵一環(huán)，不容忽視！高考不僅要考得好，更重要的是報(bào)得好。其實(shí)考多少分只能代表考生的實(shí)力，而報(bào)志愿則是要讓實(shí)力能匹配上能力。如果不想高分低就，或是因志愿不如意重新復(fù)讀的話(huà)，那么現(xiàn)在來(lái)考慮和選定志愿絕對(duì)不遲！預(yù)祝各位莘莘學(xué)子金榜題名！
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