成為老師是熱愛使然，更是專業(yè)所能

“老師一直都相信你可以”

“你很聰明，

這段時間就看你夠不夠努力，

能不能吃苦”

這樣的話語，

你是不是很熟悉？

沒錯，

這期推送的就是你們認(rèn)識的小趙老師。

 

 

成為老師是趙老師的熱愛使然，

更有其專業(yè)知識的加持。

老師與學(xué)生間的美好故事，

從來不需要彩排，

因為，

愛和責(zé)任，

已成本能。

徐志宇同學(xué)是趙老師班上的一名學(xué)生，

剛開始入班時基礎(chǔ)薄弱，

但是學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，

逮到時間就會來找趙老師請教問題，

這給趙老師留下了很深刻的印象，

趙老師希望他

能保持狀態(tài)堅持到最后！

 

 

趙老師會看到同行們的閃光點，

從他們身上學(xué)習(xí)。

在他印象中，

那些老師們不僅專業(yè)知識過硬，

教學(xué)上還挺講究方式方法，

學(xué)子們成績的提升就是最好的印證。

為了上好一節(jié)課，

老師們的教案上布滿了密密麻麻的修改，

經(jīng)過反復(fù)的磨課，

才最終輸出到課堂上，

年復(fù)一年，

日復(fù)一日，

這其中的辛苦，

只有經(jīng)歷過的人才知道。

教師們對課堂充滿敬畏，

因為每一節(jié)課都無法重來。

唯有努力，才能心安！

這樣的趙老師卻讓學(xué)生們

產(chǎn)生了趙老師“不近人情”的刻板印象，

覺著他過于嚴(yán)苛。

也許學(xué)子們只有在高考考場上

碰到熟悉的題型時

才會懂得趙老師的用心良苦吧。

針對數(shù)學(xué)這門學(xué)科，

趙老師建議同學(xué)們

及時總結(jié)固定題型，

保持訓(xùn)練熱度提升數(shù)學(xué)思維。

而對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)們來說，

要扔掉難題，

從基礎(chǔ)知識點復(fù)習(xí)開始，做典型例題，

從易到難不斷深入，及時總結(jié)。

 

 

 

趙貴明

1）畢業(yè)于安徽理工大學(xué)；

2）寓教于樂，將知識用更通俗更簡單的方法傳授給學(xué)生，從易到難，循序漸進(jìn)；

3）榮獲肥西縣青年教師基本功大賽二等獎；

4）愛好彈吉他、旅行和總結(jié)練習(xí)題。

 

 

 

趙老師稱教學(xué)多年來最大的感受便是

要有平和的心態(tài)，

還要有“三心”，

即“耐心”、“責(zé)任心”和“信心”。

高考沖刺就像是在通關(guān)，

前期是一路啃各科知識點，

像是在打小妖怪，

來增強(qiáng)自身抵御力，

儲備自身能量，

最后正面迎擊高考這個大BOSS，

而你們的小趙老師是這條通向高考路上，

和你一起通關(guān)打怪，

一直不斷給你回血的人。